Wizyta przygotowawcza w Instytucie Progetto Crescere Cooperativa Sociale we włoskim Reggio Emilia dobiegła końca,dlatego chcemy podsumować nasze spotkania,podzielić się wrażeniami oraz opowiedzieć o planach na przyszłość. Warto przypomnieć, że spotkanie pracowników obu placówek odbyło się w ramach projektu partnerstwa na małą skalę w Sektorze Edukacji Dorosłych Erasmus+.
Realizacja projektu „Kompetentny. Aktywny. Świadomy. Edukacja dorosłych dla przyszłości ” przewidziana jest na lata 2 lata (2022-2024) ,w trakcie których zaplanowaliśmy wiele aktywności skierowanych do klientów naszych placówek, jak m.in szkolenia i warsztaty dotyczące edukacji cyfrowej oraz rozpoznawania symptomów kryzysu psychicznego.W trakcie trwania projektu będziemy odbywać mobilności do Instytutu Progetto Crescere w Reggio Emilia oraz gościć naszych partnerów w Zespole Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Bielsku-Białej.W mobilnościach po raz pierwszy wezmą udział rodzice i opiekunowie prawni, którzy są klientami placówek realizujących projekt. Już wkrótce będziemy prowadzić nabór uczestników spośród osób zainteresowanych udziałem w kolejnych etapach partnerstwa na małą skalę.O kolejnych działaniach będziemy informować na bieżąco ,tymczasem zależy nam na bardziej szczegółowym podsumowaniu spotkania pracowników placówek partnerskich w Reggio Emilia.
1.Gdzie byliśmy… ?
Wizyta przygotowawcza w Progetto Crescere Cooperativa Sociale rozpoczęła się 17.10.2022 i trwała 4 dni. Instytut jest położony w uroczym mieście Reggio Emilia na północy Włoch w dolinie rzeki Pad. Znane jest ono przede wszystkim ze znakomitej kuchni włoskiej ,szczególnie z produkcji wyśmienitej szynki i sera.Najbardziej popularne miasta znajdujące się w pobliżu Reggio to Bolonia, Parma i Modena.To właśnie tutaj narodziła się flaga włoska ,w takiej kolorystyce, jaką znamy teraz. Reggio Emilia to również miasto inspirujące wielu artystów ,co jest zauważalne w estetyce przestrzeni publicznej i wielu projektach realizowanych na miejscu.
2…i czym się zajmowaliśmy ?
W pierwszym dniu nasze spotkanie rozpoczęło się od krótkiego powitania oraz prezentacji dotyczącej struktury i działań podejmowanych w instytucie Progetto.
W spotkaniu uczestniczyły również 2 osoby z Chorwacji , które realizowały szkolenie dotyczące diagnozy autyzmu w ramach Erasmusa.Miałyśmy okazję zaprezentować zasoby oraz działania podejmowane przez Poradnię Psychologiczno -Pedagogiczną i już na tym etapie wywiązała się partnerska dyskusja, dotycząca zauważonych podobieństw w strukturze oraz sposobach pracy obu placówek .Porównaliśmy również włoski , polski oraz chorwacki system edukacji i znowu naszą konkluzją było stwierdzenie,że więcej nas łączy,niż dzieli.Po południu wzięliśmy udział w zajęciach plenerowych.Była to terapia wspomagająca dla dziewczynki ze zdiagnozowanym mutyzmem. Dziecko pod opieką terapeutek uczestniczyło w dogoterapii oraz…urodzinach jednej z osób prowadzącej zajęcia !!! Było to bardzo serdeczne oraz terapeutyczne wydarzenie ponieważ wprowadzono wiele interakcji o społecznym kontekście ,co mobilizowało dziewczynę do podejmowania różnych aktywności w kontaktach z nieznajomymi osobami.
W tej miłej i uczącej atmosferze spędziłyśmy czas do godzin wieczornych ,zwiedzając drugi z budynków Instytutu ,położony w pięknym ogrodzie ,gdzie oprócz Progetto znajdują się instytucje oświatowe, takie jak przedszkole , klub malucha czy klub sportowy dla dzieci.Naszej uwadze nie umknął fakt,że wyposażenie placówek składa się w przeważnie z naturalnych materiałów dostępnych w otaczającym terenie,jak szyszki ,liście ,gałęzie itp.Również drugi budynek Progetto ozdabiają rysunki podopiecznych ,co buduje dobrą i przyjazną atmosferę w relacji pacjent-terapeuta.Po tym intensywnym dniu miałyśmy wiele przemyśleń i tematów do dyskusji , jak np stworzenie sali do arteterapii w naszej Poradni czy wprowadzenie elementów pracy w terenie.Już pierwszy dzień pokazał , jak bardzo wiele można się nawzajem od siebie nauczyć i jak potrzebne było to spotkanie .
We wtorek 18.10 rozpoczęliśmy drugi dzień naszej wizyty.Podczas porannego spotkania uczestniczyliśmy w prezentacji dotyczącej omówieniu ścieżki diagnostycznej opartej na diagnozie funkcjonalnej stworzonej przez zespół pracowników Progetto Crescere. I tutaj znowu odnalazłyśmy wiele podobieństw pomiędzy naszymi modelami diagnostycznymi,ale też mogłyśmy przyjrzeć się zasadom tworzenia diagnozy funkcjonalnej,która wkrótce będzie dotyczyć placówek oświatowych w Polsce.Podczas spotkania nasze koleżanki szczegółowo odniosły się do różnych ścieżek diagnostycznych w przypadku dysleksji,dysgrafii czy dyskalkulii. To było bardzo interesujące spotkanie ,podczas którego miałyśmy się okazję zapoznać z autorskim modelem diagnozy funkcjonalnej i porozmawiać na ten temat ze specjalistami ,jak np z logopedką ,która opowiedziała nam o swojej pracy.Po południu znowu miałyśmy okazję obserwować zajęcia i terapie ,co było bardzo uczącym doświadczeniem i przekonało nas,że te same problemy dotyczą wszystkich,niezależnie od miejsca zamieszkania.
Po zakończeniu obserwacji zajęć wybrałyśmy się na zwiedzanie Reggio Emilia- uroczego,włoskiego miasta o wielkości zbliżonej do Bielska-Białej.Było to wspaniałe doświadczenie,zwłaszcza ,że podczas spaceru po uroczych uliczkach napotkałyśmy wiele polskich akcentów -jednym z nich była tablica informująca o tym,że to właśnie w Reggio Emilia powstały słowa naszego hymnu-Mazurka Dąbrowskiego. Z ogromną przyjemnością podziwiałyśmy atmosferę tego miejsca,które słynie z artystycznego klimatu, co zresztą można podziwiać na każdym kroku.Naszą uwagę przyciągnęła fasada jednego z budynków, gdzie można było zobaczyć ogromnego pawia ,dumnie górującego nad małym placykiem.
Ku naszemu zdziwieniu okazało się,że grafikę pawia tworzą zdjęcia mieszkańców,którzy w ten sposób wzięli udział w projekcie artysty próbującego zintegrować społeczność podczas pandemicznego lockdownu.Było to urocze i niezwykle kreatywne, jak na miasto artystów przystało.W trakcie zwiedzania towarzyszyła nam refleksja odnośnie twórczej energii oraz kreatywności ,która unosi się w tym miejscu i chyba nikogo nie pozostawia obojętnym.
Podczas trzeciego dnia naszej wizyty przygotowawczej uczestniczyłyśmy w bardzo interesującym szkoleniu dotyczącym edukacji multimedialnej i zagrożeń związanych z cyberbulingiem. Szkolenie miało charakter warsztatowy ,więc znowu była okazja do dyskusji i wymiany doświadczeń.Było to dla nas bardzo ważne wydarzenie ponieważ wiązało się z tematyką projektu,który w tzw “międzyczasie “ omawiałyśmy na bieżąco z naszymi partnerami. Szkolenie uświadomiło nam , jak wielki potencjał tkwi w umiejętnym korzystaniu z technologii multimedialnych i jak wielką potrzebą jest edukowanie w tym zakresie.Zgodnie z zasadą “zachowuj się w cyberświecie tak jak w świecie realnym “ dyskutowałyśmy o potrzebach, korzyściach ,ale też i zagrożeniach płynących np z tzw. mediów społecznościowych.Szkolenie to było doskonałą bazą do stworzenia wielojęzycznego przewodnika po zasadach korzystania z technologii cyfrowych . Spotkanie przebiegało w miłej atmosferze i każda ze stron znalazła coś dla siebie.
Było nam przykro,że wizyta dobiega już końca choć wiedziałyśmy z wcześniej przesłanej agendy,że bardzo interesujące wydarzenie jeszcze przed nami….mianowicie wizyta w Centro Sociale Foscato.Jest to niezwykłe miejsce,gdzie również w swoich działaniach realizuje się instytut Progetto Crescere wspomagając mieszkańców tego osiedla…ale po kolei…
3.Wizyta w Centro Sociale Foscato
Mieszkańcy Centro Sociale Foscato to osoby będące w kryzysie uchodźczym lub innym, często związanym z wykluczeniem społecznym lub socjalnym.To właśnie tutaj mogą odnaleźć swoje nowe miejsce i przestrzeń do budowania codziennego życia. Są wspierani przez władze lokalne oraz pracowników Progetto Crescere.
Centralnym miejscem….”sercem “ dzielnicy jest świetlica ,gdzie można uzyskać pomoc,informacje,ale również spędzić czas w sposób kreatywny i edukacyjny.
Jednym z projektów realizowanym w Centro Sociale Foscato był pomysł stworzenia pod okiem artysty numerów budynków w zupełnie nowej,artystycznej odsłonie.Pomysł zakładał stworzenie tablic z numerami budynków połączonych z wielu flag różnych narodowości zamieszkujących to miejsce.Projekt zainicjował artysta -malarz Fosco Grisendi ,pod którego czujnym okiem pracowali młodzi artyści.Nowe tablice z numerami domów ,które powstały na miejscu ,w niezwykły sposób opowiadały o mieszkańcach dzielnicy.Integrowały wszystkich nie odbierając tożsamości,ale pozwalając wykreować nową.Projekt spotkał się z bardzo ciepłym przyjęciem i wsparciem ze strony władz lokalnych.Młodzi artyści dzielili się z mieszkańcami dzielnicy swoimi pracami,co pozwoliło na lepszą integrację,a nie budowanie murów. Byłyśmy pod ogromnym wrażeniem działań przeprowadzonych w tym miejscu i zainspirowane pracą naszych koleżanek nie mogłyśmy przestać dyskutować na ten temat.Mamy nadzieję,że uda nam się znaleźć przestrzeń,gdzie będziemy mogły wykorzystać pomysły powstałe pod wpływem wizyty w instytucie Progetto w Reggio Emilia.
4.Podsumowanie
No właśnie…podsumowując ten niezwykły czas 4 dni spędzony we Włoszech mamy wiele refleksji i planów na przyszłość.Po pierwsze utwierdziłyśmy się w przekonaniu ,że projekt partnerski jest niezwykłą okazją do wglądu i refleksji we własną pracę i warsztat…że nie muszą nam towarzyszyć “kompleksy” ponieważ pracujemy w sposób podobny i staramy się doskonalić z pasją i zaangażowaniem.Po drugie dostałyśmy przysłowiowego “kopa “ do realizacji następnych zadań projektu i nie możemy się doczekać mobilności naszych włoskich koleżanek do Bielska-Białej oraz wspólnej pracy.
Po trzecie czujemy się zainspirowane nowymi pomysłami , jak warsztaty dla rodziców, szkolenia,kolejne projekty,pracownia arterapii ….i jeszcze więcej,o czym będziemy informować na bieżąco.A po czwarte… najbardziej cieszymy się ze spotkania oraz zapoznania z niezwykłymi ludźmi ,którzy tworzą wspaniały i profesjonalny zespół Instytutu Progetto Crescere Cooperativa Sociale w Reggio Emilia ….nasza wizyta i otwarcie na drugiego człowieka to początek projektu ale i przyjaźni ,która połączyła nasze zespoły na gruncie zawodowym i prywatnym.Nie możemy doczekać się ponownego spotkania i pokazania naszych działań w Zespole Poradni Psychologiczno -Pedagogicznej w Bielsku-Białej.
